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CAREER COUNSELING
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國際教育課程
International Education Program
光仁高級中學國際課程說明
| 光仁中學國際課程 | 美國 箴言高中高中雙聯學制 |
英國 雪菲爾大學 菁英留學計畫 |
加拿大 布萊斯學院 高中雙聯學制 |
| 課程目標 | 在國內取得美國高中學歷，銜接美國大學 | 銜接英國雪菲爾大學 | 取得加拿大高中學歷，銜接加拿大或世界各國大學 |
| 課程內容 | 美國LWLHS高中文憑課程、外籍教師實體授課、線上錄影同步學習、寒暑令營、國際文化交流營等 | 雅思課程、大學預科課程 | 加拿大高中學分課程、英語加強課程、大學先修專業學分（選修）、家教輔導、主題式口說練習、多元選修課程 |
| 上課方式 | 平日晚上或假日實體授課、線上同步錄影 | 週六雅思課程、高三下學期至雪菲爾大學就讀大學預科 | 線上直播課程、課後輔導、寫作批改、家教輔導、小組討論 |
| 申請條件 | 本校高中部學生，通過書審與口試 | 本校高中部學生，雅思UKVI學術組6.0以上、在校成績70分以上 | 台灣學生，通過學校申請 |
| 特色優勢 | 國立大學入學保障、美國名校入學保障、參與國際交流活動、寒暑假營隊、美國大學教授授課（國內） | 最短6年可取得英國大學文憑 | 全面承認台灣學分、學時縮短、減少社區服務時數、提供學生免費家教、小組討論、線上寫作批改等服務、多元選修科目 |
| 費用 | 約新台幣60萬 | 約新台幣70萬 | 因課程內容而異，約新台幣45萬 |
| 獎學金 | 與多所國外名校簽訂合作保送，提供獎學金 | 提供獎學金 | 台灣學生專屬獎學金、提供升學輔導、輔導國內外升學 |
| 適合對象 | 尚未決定是否出國或想提升英文能力 | 確定出國攻讀海外大學 | 想申請加拿大或其他英語系國家大學 |
| 備註 | 美國箴言高中著重於提供學生國際交流與學術活動經驗 | 提供更多元的選修科目和課後輔導資源 |
音樂班
MUSIC CLASS
光仁中學音樂班
台灣第一間六年一貫音樂人才培育學校
六年一貫的音樂課程規劃除了專業術科課程之外，安排國際性大師班藝術講座、國際音樂交流活動、海外升學管道、培養學生數位音樂學習課程，擁有專屬編曲錄音之「光音數位教室」。
著重室內樂及樂團的學習，強化室內樂課程，以班級音樂會及音樂比賽培養優秀演奏人才，並聘用知名室內樂演奏師資進行培訓；本校亦擁有六大樂團：管弦樂團/管樂團/擊樂團/重唱團/絲竹團/爵士樂團，樂團展演豐富多元，定期舉辦校外、海外演出及校際之間演出交流，累積學生展演機會及培養專業表演能力。
光音共振場
學美‧美學—校園美感設計實踐計畫
本校有幸榮獲由教育部指導、台灣設計研究院主辦「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」，改造音樂教室，將空間以設計思維重新整裝，呈現全新環境，成為藝術美感兼具的學習場域。
「光音共振場」是校內音樂班教師、設計團隊及美學工作團隊合作討論出的新名稱，教室裡以環形階梯打造空間地坪，作為合唱團站台、授課講台、表演觀眾席等多功能用途，運用環狀布簾設計，作為表演時的背景幕，兼具遮光及吸音功效，而最具巧思的是客製桌椅可折疊整合收納於牆面，彈性因應多元課程使用情境，讓蒞臨的師長學生們耳目一新。相信新建藝術空間場所必為學生學習帶來更多幸福感。
學校住宿
Dormitory
中學生適合住宿嗎?/光仁中學游青山教官
筆者曾經在學校多年擔任過學生生活輔導及住宿相關業務主管，每每到了新學期的開始，總會接到不少親朋好友以及學生家長的詢問電話，問題的重點常常是「我的小孩是住學校宿舍比較好？還是在校外自行租賃房間？住宿到底好不好？學校的住宿環境如何？與學校如何處理住宿學生的用餐問題？」等等，基於多年的工作經驗，一個學校行政人員以及學生家長的身分，提供客觀的分析，給面臨同樣問題的家長與學生參考，下面我分別就優點與缺點以及通勤就讀等三個面向引領大家思考，並作出最適合你們的決定喔。
面向一：學校住宿的優點
可以節約大量的時間，減少學習干擾。
學生選擇住校最大的便利，也就是可以減少許多忘返學校與回家的交通時間，因此對學習的促進作用將會十分明顯。我們都知道從進入國中乃至高中，因為學習的多元化趨勢，學生學習量非常大，需要花費更多的時間。所以與其將時間花在交通上，倒不如有效的運用這些節省下來的時間，住校也就是生活在學校，吃飯有食堂，睡覺在宿舍，省下每天在家庭與學校之間的奔波，保存了精力，更節約了時間。如果每天能節約出一個小時，日積月累效果可觀。
學習環境好
比起家裡的嘈雜，以及家裡的各種干擾，住校生的學習環境要好很多。而最大的好處就是上晚自習，各個學段在學習的緊張程度是空前的，每天的課程太多，作業一科接一科，白天除了上課外，基本上沒有時間寫作業。晚上是寫作業的黃金時間，在家裡無論如何都會受到干擾，而住校可以免去干擾，加之時間充裕，對於保持作業進度很有好處。學習時間無形中也延長了。
能夠更好更快融入校園學習、生活
新生對新學期的適應，是從校園環境、作息和師生開始的。住校意味著有更多的時間在學校，在心裡對學校產生認同感，對高國中而言，生活有一種真切的感受，潛意識裡就有了一種渴望和主動。這種感覺是潛在的，但它的作用又是不可忽視的。
同時，住校後和同班同學的關係更加親近，為學習創造好的環境。而如果是走讀的話，新生入學教育對他們的意義總是有限的，心理和新學校有一種距離感。
同時，住校後和同班同學的關係更加親近，為學習創造好的環境。而如果是走讀的話，新生入學教育對他們的意義總是有限的，心理和新學校有一種距離感。
能夠培養孩子的獨立能力
學生在每天的自由時間裡，是被賦予很高程度的自由的。平日大小事，從洗衣、換床單、房間的整潔、飲食的習慣和花費等等，在住宿的過程中都需要學生學會自理。若學生有需要協助，不論是新生的生活大小問題，宿舍裡都會有專門的老師負責處理。但相比於大多數同齡的學生，學會自理生活大小事，自行安排時間，和自主學習都會培養出更加獨立自主的學生，為未來的大學生活做好準備。
可以緩解家長的壓力
學生住宿除了有較長的時間花費在學習上面，也因為學校對於住宿學生的生活規範以及日常飲食都有所要求與規劃，就某個程度而言，無形中減少了許多家長的壓力。
面向二：學校住宿的缺點
考驗學生自我約束力
在學青少年正處於青春期，精力非常的充足。特別是男生，比較愛玩。如果住在學校宿舍的話，就容易有自己的想法，不能夠約束自己。比如說，學生玩手機到深夜等，這樣會影響到第二天的學習。因為即使學校有舍監管理學生生活，但是舍監不可能24小時都在執行巡邏宿舍的工作，換言之學生在宿舍的時間是非常的自由，做各種出格的事情，不利於學生的成長。
現今的學生在日常生活當中已經養成使用手機的習慣，它除了是通訊聯絡的工具外，更是學生休閒娛樂的重要工具。如果住校學生沉迷手機遊戲而缺乏自我的約束能力，這對學習的影響是致命的，正是這一個問題，很多家長都沒有讓孩子住校，那怕離家遠一點都行，也要在家長的監管之下學習。比起智力因素，非智力因素對學習影響更大。
現今的學生在日常生活當中已經養成使用手機的習慣，它除了是通訊聯絡的工具外，更是學生休閒娛樂的重要工具。如果住校學生沉迷手機遊戲而缺乏自我的約束能力，這對學習的影響是致命的，正是這一個問題，很多家長都沒有讓孩子住校，那怕離家遠一點都行，也要在家長的監管之下學習。比起智力因素，非智力因素對學習影響更大。
同儕間容易互相影響
部分愛學習的學生，在晚自習過後，也想在宿舍繼續背單詞、背公式等。可是，宿舍一般都有其他人在洗澡、洗衣服、說話等，是比較吵鬧的。如果成績好的學生和不想學習的學生，放在同一個宿舍，那就會更加影響宿舍的氛圍，這樣會間接影響到學生的成績。相信這不是家長想要看到的。
心理及身理壓力大
學習壓力是非常的大。每天都要面對繁重的學習任務，也被關在學校，很容易就會煩躁。如果學生住校，遇到各種事情，又不敢找師長傾訴，容易壓抑，會直接影響到學習的效率。
面向三：通勤就讀的好處
家長溺愛最好住校
到底是選擇寄宿制學校還是通勤就讀式學校，家長應根據自己家庭和孩子的實際情況客觀分析，做出適當的選擇，如果爸爸媽媽特別忙，孩子的自理能力差，帶孩子的爺爺奶奶或外公外婆特別寵愛孩子，家長最好送孩子到寄宿制學校。
現今家庭以獨生子女為主體，溺愛孩子的父母或者隔代教育很容易產生教育弊病，如果放任孩子放學後出去玩，孩子很容易被動受到負面影響，形成惡習。而在學校里，孩子遠離了社會不良因素，老師專業和及時的指導能關注到孩子每個細節，調皮的孩子、叛逆的孩子都能得到照應。有規律的生活不僅有助於青少年的健康成長，也能促使其形成良好的生活習慣。
現今家庭以獨生子女為主體，溺愛孩子的父母或者隔代教育很容易產生教育弊病，如果放任孩子放學後出去玩，孩子很容易被動受到負面影響，形成惡習。而在學校里，孩子遠離了社會不良因素，老師專業和及時的指導能關注到孩子每個細節，調皮的孩子、叛逆的孩子都能得到照應。有規律的生活不僅有助於青少年的健康成長，也能促使其形成良好的生活習慣。
性格孤僻孩子，需視情況而定
如果孩子只是在家孤僻，與同齡人相處還是比較輕鬆自由的，可以考慮選擇寄宿。寄宿制學校有著教會學生與人共處的優勢。現在的孩子絕大多數是獨生子女，他們與電視、電腦等物化的事物接觸多，與成人接觸多，而與同齡孩子共處的時間少、空間少。這樣不利於學生寬容心態的形成，不利於孩子與人和諧相處，在寄宿制學校里，學生在正常的學習之餘，還能和同學們一起嬉戲，體會相互間的關心與關愛。
但如果孩子屬於與同齡人也無法交流，甚至容易自卑的孩子最好還是選擇通勤就讀。這個時候就需要家長在孩子青春期這一特殊時間段內好好地培養、鍛鍊孩子。青春期是一個很好的改變孩子孤僻性格的機會，因為青春期孩子的心理和身體變化大，如果正確的引導，孩子可以變得容易與人相處。相反在這一特殊時期，如果孩子住宿，反而不利於其成長。
但如果孩子屬於與同齡人也無法交流，甚至容易自卑的孩子最好還是選擇通勤就讀。這個時候就需要家長在孩子青春期這一特殊時間段內好好地培養、鍛鍊孩子。青春期是一個很好的改變孩子孤僻性格的機會，因為青春期孩子的心理和身體變化大，如果正確的引導，孩子可以變得容易與人相處。相反在這一特殊時期，如果孩子住宿，反而不利於其成長。
每周聚散有利有弊
有些家長擔心孩子一周五天住校會導致親情的疏離。只要學校和家長有意識地去引導，住校的學生反而能感受到與父母分離後相聚的美好。相反，如果家長整天嘮叨，家庭氛圍緊張，孩子住在家裡，也會從心裏面把父母『推開』。以一周為單位，前五天在學校感受磨練教育，後兩日回家更能享受父母的愛，就是所謂的感恩教育。
如果學校離家比較近、家長有時間照顧孩子，走讀能讓孩子和親人在一起， 有利於感情培養。
如果學校離家比較近、家長有時間照顧孩子，走讀能讓孩子和親人在一起， 有利於感情培養。
多元交通
Location & Transportation
光仁中學位於板橋埔墘區，學址: 新北市板橋區中山路二段255巷18號。
有多路公車可通往台北市、新板特區及府中商圈，班次密集；可搭乘捷運轉乘公車也很方便；另有多路校車可供選擇。
搭乘公車
234、265(綠線)、705於埔墘站下車
校車路線
板橋、土城、中和、永和、新莊、蘆洲、三重、樹林
搭乘捷運
台北車站(4號出口)轉公車265(綠線)至埔墘站
龍山寺站(1號出口)轉公車234、265(綠線)、705至埔墘站
板橋站(2號出口)轉公車234、705至埔墘站
環狀線板新站轉公車234、265(綠線)、705至埔墘站下車或步行15 min.