上午09:00~11:00
114年01月11日(六)上午09:00~11:00
用三天,點燃孩子的永續力與學習力!
每天09:00~15:00,共計3天
🌏 給孩子一場不一樣的寒假冒險:探索聯合國永續發展目標 (SDGs),從跨領域學習中成為改變世界的明日之星!
✨ 三大課程亮點,全面啟發未來潛力:
🎯 適合對象:國小五、六年級,對SDGs、英文、自然科學充滿好奇的孩子!
🚀 名額有限,立即報名,讓孩子的寒假與眾不同!
上午09:00~11:00
上午08:00~12:00
線上報名
✦獎學金:1-30名,15000元/名;31-50名,8000元/名。
✦亦可當天至現場報名,為避免耽誤考試入場時間,敬請當天提早至本校報名。
✦當天早上8:00開始報到,現場繳交報名費新臺幣1,000元,並領取識別證。
(報名費含多益普500元及事務費500元)
✦英文考試採多益普及試題,考試時間:90分鐘。
✦欲選讀【科學學程】請務必參加下午【科學實作】,另酌收材料費300元。
✦報名前請先準備半年內二吋照片檔案
(1)音階:二個升降記號內之大調及關係小調(和聲小音階)中抽考一組,四個八度上下行音階、琶音及終止式。
(2)指定練習曲:徹爾尼三十練習曲,op.849, no. 10,請勿反覆,可看譜。
(3)自選曲一首,不限定樂派,需背譜。
(1)小提琴
a.音階:二個升降記號內之大調及關係小調(曲調小音階)中抽考一組,兩個八度上下行音階、琶音。
b.指定練習曲:Mazas Op.36 No.15,請勿反覆,可看譜。
c.自選曲一首,需背譜。請自備伴奏。
(2)中提琴
a.音階:二個升降記號內之大調及關係小調(曲調小音階)中抽考一組,兩個八度上下行音階、琶音。
b.指定練習曲:Mazas op.36, no.8,請勿反覆,可看譜。
c.自選曲一首,不限定樂派,需背譜。請自備伴奏。
(3)大提琴
a.音階:二個升降記號內之大調及關係小調(曲調小音階)中抽考一組,兩個八度上下行音階、琶音。
b.指定練習曲:S. Lee op.31, no.11,請勿反覆,可看譜。
c.自選曲一首,不限定樂派,需背譜。請自備伴奏。
(4)低音提琴
a.音階:F、G大調及其及關係小調(曲調小音階)
b.自選曲一首,需背譜。請自備伴奏
(5)古典吉他
a.音階:C、D大調。
b.自選曲一首,需背譜。請自備伴奏
(6)豎琴
a.音階:二個升降記號內之大調及關係小調(曲調小音階)中抽考一組,二個八度上下行音階、琶音(豎琴二個八度)。
b.自選曲一首,需背譜。請自備伴奏。
長笛,雙簧管,單簧管,薩克斯風、低音管、小號、法國號、上低音號、長號、低音號
a.音階:二個升降記號內之大調及關係小調(和聲小音階)中抽考一組,兩個八度上下行音階、琶音。
b.自選曲一首,需背譜。請自備伴奏。
a.音階:以木琴敲奏二個升降記號內之所有大調音階。【本校提供六十六鍵木琴】
b.自選曲:①小鼓自選曲一首,可看譜。 ②木琴自選曲一首,需背譜。
琵琶、阮、柳琴、胡琴、古箏、揚琴、笛、笙、嗩吶自選曲一首,需背譜。請自備樂器及伴奏。
從以上各主修項目中自選一項為副修,不得與主修樂器重複。除敲擊樂組須準備小鼓、木琴共二首樂曲應試,其餘各組均只需準備自選演奏曲一首。
自民國91年起光仁中學音樂班設立分組制度,除了持續原有的音樂專業教育(即「音樂班專修組」)外,另增設「音樂班樂團組」提供已有一項樂器音樂基礎能力的孩子在國中三年更充分的探索期,讓孩子多方發掘自己的潛力與性向。因此,本音樂班為尊重孩子的音樂性向特質,並培養多元性的音樂人,國中部音樂班的學生可選擇「專修組」 或「樂團組」其中一組就讀。
如果您的孩子對音樂具有高度的熱忱與興趣,且具備鋼琴以及另一種樂器的演奏能力,希望在一個優質的環境中快樂的鑽研音樂的技能與知識,光仁音樂班以精緻、專業為特色的「專修組」就是最好的選擇。
精緻、專業的音樂教育,一直是光仁音樂班的核心價值。多年來不受教育體制中多次實驗性的變動而有所更改,始終堅持提供「對音樂有興趣」、「認同音樂是人生重要精神食糧」的家長與同學們適性的教育。
本校為「音樂班專修組」的學生安排了完整、豐富的音樂專業教育。處於「前成熟期」12至15歲國中階段的孩子們只有在有系統性的課程安排,以及各項細膩配套的音樂活動中,方能循序漸進地累積紮實的演奏能力。光仁中學音樂班重視適性揚才的教育理念,精心的安排六項專業多元樂團(管弦樂團、管樂、打擊樂、爵士樂、美聲重唱及絲竹樂團),學生選擇適合自己音樂興趣的樂團參與,並在同儕中學習音樂的默契提升合奏的能力,與眾樂樂。學生在獨奏與合奏中提升音樂表演基礎能力,除此之外,在學科的修習科目亦比照普通班的要求標準,使學生們在學科與術科兼併,除提升音樂專業技巧的造詣,也使學生在將來升學進路上有更多元的選擇。
如果孩子曾在國小參加管絃樂團、管樂團、弦樂團或國樂團,或是已具備樂器獨奏(中西管弦樂器及鋼琴)的能力,希望在國中能繼續延續對音樂的興趣與演奏能力,並有機會探索其他多元領域,同時顧及學科與術科多面向的學習,光仁音樂班以多元、豐富為特色的「樂團組」就是最好的選擇。
1967年,天主教聖母聖心會首創臺灣第一所中學附設音樂資優實驗班,至今已50年頭,音樂班的專業教育一直是光仁中學最優良的傳統之一,也是本校最引以為傲的特色班!多年來已培育出無數優秀校友:美國茱麗亞音樂院鋼琴教授陳宏寬、國立台北藝術大學音樂學院院長劉慧謹,國立台灣師範大學音樂系教授許瀞心、葉樹涵,國立台北教育大學音樂系前副校長劉瓊淑教授,東吳大學音樂系教授彭廣林、黃維明,以及許多活躍於國內外樂壇的演奏家都畢業於本校,2017年5月1日於國家音樂廳舉辦由歷屆校友組成的光仁校友管弦樂團、校友管樂團、校友爵士大樂團、光仁中學管弦樂團共同演出的大型音樂會,呈現50年來光仁歷久彌新,堅持不變的音樂教育品質。2021年5月4日與台北愛樂管弦樂團及梅哲愛樂青少年管弦樂團聯合演出「經典傳承」於國家音樂廳演出,再創佳績。
近年來考量到孩子們在中學時期學習探索期的需求,在音樂班中分設「專修組」與「樂團組」,提供不同需求的孩子們接受適切的音樂栽培。12年國教制度中,強調多元興趣以及重視領域不同人才養成的主要宗旨,早已是光仁音樂班實施多年的教育核心理念,也是全國唯一有這樣細膩並符合實際需求的音樂教育規劃的音樂班。
由於數位科技的崛起,在藝術領域的數位音樂已蓬勃發展,光仁音樂班於今年開設音樂班專屬「數位音樂課程」,學生有專業古典音樂術科課程培育之外,同時著重數位音樂的啟發及技術養成的基本概念,讓學生能多元領域的學習,在未來升學或職涯規劃皆有更多的選擇。
數位音樂課程介紹
樓高五層的「琴韻樓」專供音樂班教學之用,含設備完善的管弦樂合奏教室、專業級的音樂欣賞教室、授課琴房80餘間;師資方面有三位專任行政教師,並嚴格篩選具備音樂專業學識並累積多年教學經驗之西樂及國樂術科兼任教師共一百餘位。
定期舉辦大型公演,除了向社會各界呈現光仁音樂教育的成果之外,對學生們而言更是重要的學習。每年一度的年度公演中,多元性樂團展現精彩的多樣音樂風格,並由本校主辦的協奏曲比賽之優勝者亦擔任協奏曲的獨奏者,與學校樂團舉行公開演出,激勵許多學生增強實力以獲取這難得的榮耀,在小小年紀就有和樂團協奏的珍貴經驗。
除大型演出之外,為磨練學生個人獨奏經驗的「個人實習音樂會」、為訓練與室內樂合奏經驗的「班級實習音樂會」,更讓學生有多元的學習機會,在音樂舞台上盡情的呈現。不定期舉辦的國際交流活動,以多面向的方式引導同學們打開更寬闊的國際視野,與國際專業音樂接軌。每年音樂班固定舉辦「音樂微旅行」,到台灣各偏鄉地區傳播音樂的愛,並傳承與學習本土多元音樂文化。
光仁始終以一貫嚴謹的辦學理念,以及人性化的音樂教育內容,秉持音樂專業師資授課的原則,在「專修組」培育音樂專業人才,於「樂團組」培養具有良好演奏能力的音樂愛好者。培養音樂專業人才是我們的目標,培養健康、快樂的 “音樂人”則是我們的理想,隨著教育的改革,光仁中學的音樂教育目的在「發展音樂藝術素養,培育音樂專業人才」。
歡迎認同光仁中學音樂教育理念的您,與我們共同在光仁這溫暖的音樂教育園地中努力,讓音樂教育開出更璀璨的花朵。
教學內容包含一對一的器樂演奏課程,以深度學習為核心價值,並在教育部頒之課程標準外,安排英語特色課程,強調音樂與英文雙重特色的學習。音樂班學生自110學年度起,無論是專修組或是樂團組學生均可選擇「雙語課程」,即每週6小時於雙語班與加拿大認證教師進行全英語課程,故國中部音樂班除了精進音樂能力的同時,亦能選擇與外師上英語課程的機會。
1. 學科課程
遵照教育部頒佈「108課程綱要」授課,與普通班相同。
此外,安排每週二節外師授課之英語會話與文化認識課程。
2. 專修組術科課程
主修、副修樂器(鋼琴、弦樂、管樂、國樂、擊樂等)、音樂欣賞、基礎樂理、和聲學、視唱、聽寫、樂團合奏。
3. 樂團組術科課程
主修、樂團合奏、分部練習、音樂欣賞、音樂基礎能力相關訓練課程。
聘請具專長、任教於各大專院校音樂系之教授到校授課。
音樂班專用五層教學大樓,含普通學科教室、術科個別授課室、個別練習琴房、小型演奏廳、管弦樂合奏教室、理論課程專用教室、室內樂合奏教室。
科學學程主要培養學生創造力素養包含:
1.跨領域想像融入教學引導學生『能看到各領域之間被其他人所忽視的連結』。 2.學會如何跨領域想像找到領域之間的連結--發現現象找問題『提出問題』。 3.具備研究主題自我評估能力。 4.自主學習探究:搜尋兩領域間的關聯性學理知識及技術--找出獨創性解決問題的方法。 5.動手實作:設計符合科學方法的實驗設計,進行實作與實驗。 6.教導面對實驗失敗的正確態度。
此外,學校與台灣校園人工智慧教育協會合作,並加入成為新課綱科技領域技優教育聯盟成為新北市新課綱「科技領域」特色學校,讓學生透過AI機器人課程提升資訊素養。
本校是由來自於比利時的天主教聖母聖心會(CICM)所創辦的完全中學。自創校之初,即秉持全人教育、適性發展的理念,教導學生用功向學、謹守規矩,蔚為優良校風。其中首重學生品格教育,期能透過多元有趣的方式引領同學成為一個有品有格的光仁青年。
探索能力和興趣是國中生涯發展過程中的重要目標,鑑於平日的學科課業較繁重,無論是學期中或課後,學生們都鮮少機會從事課業以外的活動,也缺少課業學習以外的生活經驗,所以辦理國一生活營,以寓教於樂的方式提供多元的生活經驗,以期達到能力和興趣探索的目標。協助國一學生,透過各種分站設計的活動增進學習能力,探索自己的專長,認識職業與生活的相關並培養合作和互相欣賞的精神,為將來的學習生活做好的準備。
觀察國內學生,在考試及升學壓力之下,對學習失去動機,念書和補習占滿一大半的生活,不知自己的興趣是什麼?為讓學生成為學習的主人,感受學習的樂趣,讓教室和學校成為多元異質、彼此學習、共同成長的環境,特藉由社團活動課程,讓同學可以依據自己的興趣,參與多元有趣的社團活動,透過各社團的學習活動,檢視自己的學習性向,成為主動的學習者,藉由豐富的活動,去探索未來的目標。
本校為讓學生們體驗團體生活,培養自我覺察、團隊互動、問題解決之能力並激發榮譽心。以利日後與社會人群之互動。特於每年寒假規劃國二學生舉行隔宿露營活動,設計野炊烤肉、營火晚會、攀岩繩索及各類闖關活動,每一項活動都需要團隊合作才能完成,同學們在團隊中發揮群體的力量並藉由做中學的方式完成所有挑戰關卡。從中學習面對挑戰、啟發潛能、砥礪情誼,提供同學解決問題的情境,展現勇者無懼的精神。
為協助國中推動生涯發展教育,讓學生依個人興趣、性向與才能適性學習發展,每年會邀請國二全體學生體驗職業試探,以增進學生對工作世界及技職教育的認識,進而啟發學生學習技能的興趣。透過職校類科介紹與實地參訪,也增進教師對相關學習內容、課程規劃與生涯進路有進一步的認識與了解。
體能活動有助改善同學的認知能力及課堂行為,亦讓你們能夠學習如何放鬆及處理壓力;同時,亦可透過活動提高自信心及自我形象,和加強對學校的歸屬感。 因此,學校每年均會規劃一整年的運動賽事,期能藉由賽事培養學生運動習慣,增進各班團隊合作與追求榮譽的精神,讓同學能在課堂學習及體能活動之間取得平衡,成就最佳的學習成效。
為培養同學具備民主素養與法治精神並訓練具有領導才能之學生,特依本校班級聯誼會組織章程設立班聯會。班聯會主要的事務,就是擔任學校與學生之間的溝通橋樑,統合學生對於學校各處室的疑問與意見,將之整理成文件檔供校方參閱,並定期舉辦班級代表大會。班聯會幹部與校方行政單位主任或組長針對各項校務行政工作進行意見討論,以維護同學應有權益。
為了讓學生更了解職場運作與工作內容,每學期特別安排與亞東醫院合作。舉辦一次職場體驗活動,參訪學生以高二選修生物學生為主,再招收部分高一已對醫學相關工作或科系有興趣的學生參加。希望透過醫院內的實務說明與體驗模擬,期望讓學生知道相關科別的工作內容與要求。除了醫護工作外,還有各職類之例行工作,也會藉由體驗活動一併作介紹。
面對青春期的國、高中生,輔導室針對家長與學生需求,每學期舉辦兩場親職講座,主題包括有親子溝通、網路成癮….等議題,協助並教導家長在關鍵時刻,理解青少年的情緒與人際關係,並藉由實作的討論與練習,讓家長學習在溝通中該如何因應孩子的反應、學習引導自己與孩子的情緒,化解不必要的親子衝突。
認了解自己、欣賞自己,進而能自我實現是重要的生命教育過程,也是國中生涯發展的重要目標,藉由課程帶領同學回顧自己的成長歷程,協助建立生命的價值和意義,除了探索自己、也體會生命的美好;在孩子進入青春風暴的階段,辦理國三成長祝福培養孩子正向的生命觀,也練習表達對父母養育之恩的感謝,以期達到生命教育的目標。
本校雖處於板橋精華熱鬧地區,卻擁有鬧中取靜的良好環境,因位於巷弄內,所以學校特別重視同學上放學的安全問題,每日由學務處編組同仁擔任交通導護工作外,並透過各項集會活動宣導交通安全各項知能,並將交通安全的相關訊息融入於日常教學活動當中,讓同學都能夠養成遵守交通安全的好習慣。
安全是人類生存最基本的需求,校園安全更是學校首重的課題。若缺乏有效的校園危機管理,一切的教育作為與成果都將付諸流水。因此,本校透過各項行政作為與具體措施,期能完善各校校園安全工作,讓本校所有學生能夠在一個友善而又安全的校園環境中學習成長。
光仁中學為了協助家長替同學準備餐點,同時維護全校師生飲食的安全及健康,在校內自設中央廚房,專供全校師生餐點
中學生適合住宿嗎?/光仁中學游青山教官
筆者曾經在學校多年擔任過學生生活輔導及住宿相關業務主管,每每到了新學期的開始,總會接到不少親朋好友以及學生家長的詢問電話,問題的重點常常是「我的小孩是住學校宿舍比較好?還是在校外自行租賃房間?住宿到底好不好?學校的住宿環境如何?與學校如何處理住宿學生的用餐問題?」等等,基於多年的工作經驗,一個學校行政人員以及學生家長的身分,提供客觀的分析,給面臨同樣問題的家長與學生參考,下面我分別就優點與缺點以及通勤就讀等三個面向引領大家思考,並作出最適合你們的決定喔。
光仁中學位於板橋埔墘區,學址: 新北市板橋區中山路二段255巷18號。
有多路公車可通往台北市、新板特區及府中商圈,班次密集;可搭乘捷運轉乘公車也很方便;另有多路校車可供選擇。
234、265(綠線)、705於埔墘站下車
板橋、土城、中和、永和、新莊、蘆洲、三重、樹林
台北車站(4號出口)轉公車265(綠線)至埔墘站
龍山寺站(1號出口)轉公車234、265(綠線)、705至埔墘站
板橋站(2號出口)轉公車234、705至埔墘站
環狀線板新站轉公車234、265(綠線)、705至埔墘站下車或步行15 min.