國中部音樂班術科甄別內容

一、專修組

(一)主修考試內容

1.鋼琴組

(1)音階：二個升降記號內之大調及關係小調（和聲小音階）中抽考一組，四個八度上下行音階、琶音及終止式。
(2)指定練習曲：徹爾尼三十練習曲，op.849, no. 10，請勿反覆，可看譜。
(3)自選曲一首，不限定樂派，需背譜。

2.絃樂組

(1)小提琴
a.音階：二個升降記號內之大調及關係小調（曲調小音階）中抽考一組，兩個八度上下行音階、琶音。
b.指定練習曲：Mazas Op.36 No.15，請勿反覆，可看譜。
c.自選曲一首，需背譜。請自備伴奏。
(2)中提琴
a.音階：二個升降記號內之大調及關係小調（曲調小音階）中抽考一組，兩個八度上下行音階、琶音。
b.指定練習曲：Mazas op.36, no.8，請勿反覆，可看譜。
c.自選曲一首，不限定樂派，需背譜。請自備伴奏。
(3)大提琴
a.音階：二個升降記號內之大調及關係小調（曲調小音階）中抽考一組，兩個八度上下行音階、琶音。
b.指定練習曲：S. Lee op.31, no.11，請勿反覆，可看譜。
c.自選曲一首，不限定樂派，需背譜。請自備伴奏。
(4)低音提琴
a.音階：F、G大調及其及關係小調（曲調小音階）
b.自選曲一首，需背譜。請自備伴奏
(5)古典吉他
a.音階：C、D大調。
b.自選曲一首，需背譜。請自備伴奏
(6)豎琴
a.音階：二個升降記號內之大調及關係小調（曲調小音階）中抽考一組，二個八度上下行音階、琶音（豎琴二個八度）。
b.自選曲一首，需背譜。請自備伴奏。

3.管樂組

長笛，雙簧管，單簧管，薩克斯風、低音管、小號、法國號、上低音號、長號、低音號
a.音階：二個升降記號內之大調及關係小調（和聲小音階）中抽考一組，兩個八度上下行音階、琶音。
b.自選曲一首，需背譜。請自備伴奏。

4.敲擊樂組

a.音階：以木琴敲奏二個升降記號內之所有大調音階。【本校提供六十六鍵木琴】
b.自選曲：①小鼓自選曲一首，可看譜。 ②木琴自選曲一首，需背譜。

5.國樂組

琵琶、阮、柳琴、胡琴、古箏、揚琴、笛、笙、嗩吶自選曲一首，需背譜。請自備樂器及伴奏。

(二)副修考試內容

從以上各主修項目中自選一項為副修，不得與主修樂器重複。除敲擊樂組須準備小鼓、木琴共二首樂曲應試，其餘各組均只需準備自選演奏曲一首。

二、樂團組

各樂器音階考試內容與專修組相同及一首自選曲，只有考鋼琴者須考指定練習曲: 徹爾尼三十練習曲，Op.849，No. 2，請勿反覆，可看譜。其他樂器不考指定練習曲。

三、面試

專修組與樂團組所有考生均請準備1分鐘的自我介紹，於主修考試時發表。

四、注意事項

除原創為【無伴奏】之作品外，均需依原譜之完整編制演奏。

自民國91年起光仁中學音樂班設立分組制度，除了持續原有的音樂專業教育(即「音樂班專修組」)外，另增設「音樂班樂團組」提供已有一項樂器音樂基礎能力的孩子在國中三年更充分的探索期，讓孩子多方發掘自己的潛力與性向。因此，本音樂班為尊重孩子的音樂性向特質，並培養多元性的音樂人，國中部音樂班的學生可選擇「專修組」 或「樂團組」其中一組就讀。

適合念「專修組」的孩子

如果您的孩子對音樂具有高度的熱忱與興趣，且具備鋼琴以及另一種樂器的演奏能力，希望在一個優質的環境中快樂的鑽研音樂的技能與知識，光仁音樂班以精緻、專業為特色的「專修組」就是最好的選擇。

精緻、專業的音樂教育，一直是光仁音樂班的核心價值。多年來不受教育體制中多次實驗性的變動而有所更改，始終堅持提供「對音樂有興趣」、「認同音樂是人生重要精神食糧」的家長與同學們適性的教育。

本校為「音樂班專修組」的學生安排了完整、豐富的音樂專業教育。處於「前成熟期」12至15歲國中階段的孩子們只有在有系統性的課程安排，以及各項細膩配套的音樂活動中，方能循序漸進地累積紮實的演奏能力。光仁中學音樂班重視適性揚才的教育理念，精心的安排六項專業多元樂團(管弦樂團、管樂、打擊樂、爵士樂、美聲重唱及絲竹樂團)，學生選擇適合自己音樂興趣的樂團參與，並在同儕中學習音樂的默契提升合奏的能力，與眾樂樂。學生在獨奏與合奏中提升音樂表演基礎能力，除此之外，在學科的修習科目亦比照普通班的要求標準，使學生們在學科與術科兼併，除提升音樂專業技巧的造詣，也使學生在將來升學進路上有更多元的選擇。

適合念「樂團組」的孩子

如果孩子曾在國小參加管絃樂團、管樂團、弦樂團或國樂團，或是已具備樂器獨奏(中西管弦樂器及鋼琴)的能力，希望在國中能繼續延續對音樂的興趣與演奏能力，並有機會探索其他多元領域，同時顧及學科與術科多面向的學習，光仁音樂班以多元、豐富為特色的「樂團組」就是最好的選擇。

1967年，天主教聖母聖心會首創臺灣第一所中學附設音樂資優實驗班，至今已50年頭，音樂班的專業教育一直是光仁中學最優良的傳統之一，也是本校最引以為傲的特色班！多年來已培育出無數優秀校友：美國茱麗亞音樂院鋼琴教授陳宏寬、國立台北藝術大學音樂學院院長劉慧謹，國立台灣師範大學音樂系教授許瀞心、葉樹涵，國立台北教育大學音樂系前副校長劉瓊淑教授，東吳大學音樂系教授彭廣林、黃維明，以及許多活躍於國內外樂壇的演奏家都畢業於本校，2017年5月1日於國家音樂廳舉辦由歷屆校友組成的光仁校友管弦樂團、校友管樂團、校友爵士大樂團、光仁中學管弦樂團共同演出的大型音樂會，呈現50年來光仁歷久彌新，堅持不變的音樂教育品質。2021年5月4日與台北愛樂管弦樂團及梅哲愛樂青少年管弦樂團聯合演出「經典傳承」於國家音樂廳演出，再創佳績。

近年來考量到孩子們在中學時期學習探索期的需求，在音樂班中分設「專修組」與「樂團組」，提供不同需求的孩子們接受適切的音樂栽培。12年國教制度中，強調多元興趣以及重視領域不同人才養成的主要宗旨，早已是光仁音樂班實施多年的教育核心理念，也是全國唯一有這樣細膩並符合實際需求的音樂教育規劃的音樂班。

由於數位科技的崛起，在藝術領域的數位音樂已蓬勃發展，光仁音樂班於今年開設音樂班專屬「數位音樂課程」，學生有專業古典音樂術科課程培育之外，同時著重數位音樂的啟發及技術養成的基本概念，讓學生能多元領域的學習，在未來升學或職涯規劃皆有更多的選擇。
數位音樂課程介紹

樓高五層的「琴韻樓」專供音樂班教學之用，含設備完善的管弦樂合奏教室、專業級的音樂欣賞教室、授課琴房80餘間；師資方面有三位專任行政教師，並嚴格篩選具備音樂專業學識並累積多年教學經驗之西樂及國樂術科兼任教師共一百餘位。

定期舉辦大型公演，除了向社會各界呈現光仁音樂教育的成果之外，對學生們而言更是重要的學習。每年一度的年度公演中，多元性樂團展現精彩的多樣音樂風格，並由本校主辦的協奏曲比賽之優勝者亦擔任協奏曲的獨奏者，與學校樂團舉行公開演出，激勵許多學生增強實力以獲取這難得的榮耀，在小小年紀就有和樂團協奏的珍貴經驗。

除大型演出之外，為磨練學生個人獨奏經驗的「個人實習音樂會」、為訓練與室內樂合奏經驗的「班級實習音樂會」，更讓學生有多元的學習機會，在音樂舞台上盡情的呈現。不定期舉辦的國際交流活動，以多面向的方式引導同學們打開更寬闊的國際視野，與國際專業音樂接軌。每年音樂班固定舉辦「音樂微旅行」，到台灣各偏鄉地區傳播音樂的愛，並傳承與學習本土多元音樂文化。

光仁始終以一貫嚴謹的辦學理念，以及人性化的音樂教育內容，秉持音樂專業師資授課的原則，在「專修組」培育音樂專業人才，於「樂團組」培養具有良好演奏能力的音樂愛好者。培養音樂專業人才是我們的目標，培養健康、快樂的 “音樂人”則是我們的理想，隨著教育的改革，光仁中學的音樂教育目的在「發展音樂藝術素養，培育音樂專業人才」。

歡迎認同光仁中學音樂教育理念的您，與我們共同在光仁這溫暖的音樂教育園地中努力，讓音樂教育開出更璀璨的花朵。

音樂課程 師資 設備簡介

教學內容包含一對一的器樂演奏課程，以深度學習為核心價值，並在教育部頒之課程標準外，安排英語特色課程，強調音樂與英文雙重特色的學習。音樂班學生自110學年度起，無論是專修組或是樂團組學生均可選擇「雙語課程」，即每週6小時於雙語班與加拿大認證教師進行全英語課程，故國中部音樂班除了精進音樂能力的同時，亦能選擇與外師上英語課程的機會。

(一) 教學課程

1. 學科課程
遵照教育部頒佈「108課程綱要」授課，與普通班相同。
此外，安排每週二節外師授課之英語會話與文化認識課程。
2. 專修組術科課程
主修、副修樂器（鋼琴、弦樂、管樂、國樂、擊樂等）、音樂欣賞、基礎樂理、和聲學、視唱、聽寫、樂團合奏。
3. 樂團組術科課程
主修、樂團合奏、分部練習、音樂欣賞、音樂基礎能力相關訓練課程。

(二) 術科師資

聘請具專長、任教於各大專院校音樂系之教授到校授課。

(三) 教學設備

音樂班專用五層教學大樓，含普通學科教室、術科個別授課室、個別練習琴房、小型演奏廳、管弦樂合奏教室、理論課程專用教室、室內樂合奏教室。

✦如需進一步詢問音樂班各項音樂專業課程的授課方式與內容，請洽音樂班辦公室，聯絡電話(02)2961-5161分機150-154、160。